Die coronavirusbedingte Umstellung auf Fernunterricht hat vor allem bei benachteiligten Schülern und Schülerinnen Kompetenzverluste gebracht, zeigt eine aktuelle Studie des Instituts für Höhere Studien (IHS). Zudem gebe es „erste Evidenzen“, die auf „durchaus gravierende Auswirkungen“ der Schulschließungen auf die Bildungslaufbahn hindeuten.
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