In der bisher größten einschlägigen Studie sind im Erbgut von über drei Millionen Menschen neue Erbgutstellen gefunden worden, die einen Zusammenhang mit Bildungserfolg haben. Die Studie bestätigt, dass Bildungserfolg vor allem von sozialen und anderen Umweltfaktoren abhängt und Gene nur eine kleine Rolle spielen.
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