Die alle fünf Jahre durchgeführte internationale Studie zur Leseleistung von Volksschulkindern, PIRLS, zeigt, dass die Pandemie ihre Auswirkungen auch in diesem Bereich gehabt hat. Die Leseleistung sank, allerdings nicht so stark wie befürchtet. Mädchen schnitten erneut besser ab. Nach wie vor gilt, wie auch neue Zahlen der Statistik Austria belegen: Der familiäre Hintergrund spielt bei Bildung und anschließenden Jobchancen eine entscheidende Rolle.
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