Die Herkunft eines Kindes sollte für den Bildungserfolg eigentlich keine Rolle spielen. In Österreich wird Bildung jedoch nach wie vor vererbt. Kindergartenbesuch und frühkindliche Förderung können hier eine ausgleichende Wirkung haben und das Bildungssystem gerechter machen – das zeigen auch Ergebnisse aus der Hirnforschung, wie eine Neurobiologin anlässlich des heutigen Tags der Elementarpädagogik erklärt.
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